Entrevista a Diego Rodríguez Toribio y Teresa Fernández Reyes. «Apuntes sobre una realidad invisible»

Diego Rodríguez Toribio
Creador de Edutalentia
Licenciado en Filología Hispánica
Activista Social y Educativo


Teresa Fernández Reyes
Psicóloga
Fundadora y Directora de Centro CADIS (Sevilla)


«A veces el primer paso para lograr atender correctamente es concienciar acerca de la necesidad de hacerlo, y la mejor forma para conseguirlo comienza sensibilizando a la sociedad por todos los medios y con un lenguaje que se entienda y los haga partícipes»


Los responsables del programa «Hoy debatimos« de Canal Costa, tras visionar nuestra última entrevista a Teresa Fernández Reyes, psicóloga especialista y Directora de Centro CADIS, se interesaron en lo que contamos y no dudaron en ponerse en contacto con nosotros para que acudiéramos a su programa a hablar sobre el colectivo con altas capacidades intelectuales y su problemática.

Como de bien nacidos es ser agradecidos, desde este espacio queremos agradecer a los responsables del programa y de la cadena la atención que nos dispensaron, y ya de paso, animamos a otros medios a que se hagan eco de esta realidad y su problemática que, más allá de los prejuicios que nos inundan, fomentando muchas de las injusticias y situaciones que ocurren, debiera ser conocida en todos los aspectos que la rodean a fin de que podamos de una vez hablar del cumplimiento de un derecho consagrado en la Carta Magna de nuestro estado.

Estas acciones divulgativas de las que hablo, como las de aparecer en entrevistas o la creación de espacios de difusión, forman parte de lo que podría denominarse Activismo Educativo, y que van encaminadas a difundir la problemática existente en torno a la nefasta atención socioeducativa recibida por el colectivo con altas capacidades intelectuales,

tratando de aportar un punto de vista crítico sobre estas, con el objetivo de visibilizar y sensibilizar acerca de lo que ocurre y que es tan absurdo y surrealista como real:

Estamos manteniendo un sistema educativo que en realidad resulta perjudicial para muchos niños y niñas con altas capacidades intelectuales, algo que va más allá de las normas educativas implantadas por la Administración y que se venden como idóneas, a pesar de que por sus resultados, analizados, se vea que en realidad simplemente sirven para justificar que se hace algo desde el sistema educativo. Se lanzan medidas para probar y se cambian constantemente, con la mirada fija en el coste de las mismas, sin establecer la solvencia de estas medidas y sus resultados presentes sobre la vida de miles de niños y niñas, no digamos ya sobre la de estos mismos cuando crecen y se hacen jóvenes o ya en la adultez.


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Este concepto del activismo educativo y todo lo que lo rodea, lo abordaremos próximamente en otra entrada que estamos preparando, con la que esperamos que los lectores y lectoras se animen a participar de forma activa en mejorar para cambiar este sistema educativo, algo que implica la decisión de cambiar las cosas, y que nos lleva a ir más allá de realizar quejas por redes sociales que, en la mayoría de los casos, se quedan sólo en ese intento de desfogarse a nivel individual buscando la empatía de otras personas que están en la misma situación. Estamos hablando de unir voluntades individuales.

En este caso, desde Edutalentia se tiene una hoja de ruta para tratar de transformar las cosas, y una de sus fases estaría enmarcada en la difusión de la realidad que rodea al colectivo, con el objetivo de normalizar al colectivo para que de esta forma podamos abordar otra de las fases, la de la sensibilización sobre la situación real de este tipo de alumnado en el sistema educativo, y por supuesto para que se visibilicen las consecuencias que tiene no atender convenientemente a estos niños y niñas. Más adelante, en otra de las fases de este proyecto, procuraríamos ayudar a aportar soluciones posibles para que la atención correcta y adecuada sea una realidad totalmente aceptada e indiscutida en el sistema y la sociedad.

En Edutalentia se tiene una hoja de ruta para tratar de transformar las cosas, y una de sus fases estaría enmarcada en la difusión de la realidad que rodea al colectivo, con el objetivo de normalizar al colectivo para que de esta forma podamos abordar otra de las fases, la de la sensibilización sobre la situación real de este tipo de alumnado en el sistema educativo, y por supuesto para que se visibilicen las consecuencias que tiene no atender convenientemente a estos niños y niñas.

Más adelante, en otra de las fases de este proyecto, procuraríamos ayudar a aportar soluciones posibles para que la atención correcta y adecuada sea una realidad totalmente aceptada e indiscutida en el sistema y la sociedad.

Por supuesto, somos conscientes de que lo anterior no se consigue solo gracias a una sola persona, así como sabemos que esto no va a ser producto del trabajo constante de unos pocos días, es por esto que os pedimos ayuda, porque lograr nuestro objetivo, que es el de muchas familias, solo es posible con la implicación de muchas personas que decidan participar activamente en mayor o menor medida para lograr esos cambios en el sistema educativo que, al menos desde Edutalentia, se ven necesarios y urgentes.

Así que para que no exista confusión alguna, desde la presentación de este proyecto hemos tratado de dejar claro que implicarse, a veces no es más que poner un granito de arena sin más, y al igual que difundimos mil cosas a través de nuestras redes sociales, o enviamos mil enlaces a nuestros familiares y amigos por medio de programas de mensajería tipo WhatsApp o Telegram, implicarse en este movimiento de activismo educativo a veces simplemente consiste en amplificar el mensaje mediante la difusión de los artículos que hacemos, algo que es gratis y que nos lleva poco menos de cinco minutos, para que todas estas cosas que se hacen lleguen al máximo de personas posibles, algo que es parte de esa sensibilización de la que hablamos.

Lo que no se ve, lo que no se conoce,
no existe.

Imagen de Rudy and Peter Skitterians

Cambiar las cosas se consigue llevando a cabo pequeños actos que cuestan poco. Ayúdanos a difundir nuestro trabajo, y ya de paso, suscríbete a nuestras redes sociales. Hagamos entre todos y todas que cada granito sume en una montaña que pueda hacerse tan grande que sea imposible que nadie pueda evitar mirarla.

¿Nos ayudas?

GRACIAS




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ENLACES DE INTERÉS

Artículo de Diego Rodriguez Toribio: «¿Se cumple con el derecho a la educación del colectivo con altas capacidades intelectuales?»
Entrevista a Teresa Fernández Reyes en Edutalentia: «Cosas que necesitas saber sobre altas capacidades intelectuales»
Entrevista a Raúl Rubio Millares en Edutalentia: «Algunas realidades que nadie quiere contarnos»


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